国家计划内统招院校  |  河北省连续五年年检优秀院校   |  中央财政支持的国家级物流实训基地
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5524澳门24小时娱乐 高等职业院校适应社会需要能力评估自评报告
作者: 来源:本站原创 文章点击数:
按照国务院教育督导委员会办公室发布的《高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法》(国教督办[2016]3号)、河北省教育厅《关于开展2018年全省职业院校评估工作安排的通知》(冀教职成处函[2018]29号)有关文件精神,我院对评估指标进行了详细分析,围绕学院办学、专业发展和社会服务能力情况进行了分析总结,现将有关情况汇报如下:
一、学院概况
5524澳门24小时娱乐 是经河北省人民政府批准建立,教育部备案的省属全日制普通高等院校,学校位于学府路236号,是河北省教育厅授权的单独考试招生改革试点院校、河北省首批“依法诚信办学”示范院校和依法办学优秀单位,连续五年获得年检优秀称号。
学校占地面积743.7亩,教学科研及辅助、行政用房面积6.2万平米;教学科研仪器设备总值4767.05万元;在校生8373人,教职工534人,设11个教学单位,44个招生专业。各项办学条件均达到教育部规定的基本办学条件合格标准。目前学校、校内实训室67个、校外实习实训基地129个、100 Mbps光纤校园网;塑胶体育场、大学生活动中心等体育设施,餐饮中心、学生公寓等。学校生活设施齐全、布局合理,满足教学和生活需要。
二、自评说明
(一)办学基本能力
1、年生均财政拔款水平
 
单位:万元
年  度
2015年
2016年
2017年
 
国家财政性教育经费
639.20
615.80
624.95
民办学校中举办者投入
298.17
592.50
7000
社会捐赠经费
135.51
133.51
134.48
事业投入(学杂费收入)
4571.57
5180.80
6419.05
其中:学杂费收入
4571.57
5180.80
6419.05
其他收入
105.42
274.39
298.72
合计
5749.87
6797
144477.2
生均拔款
在校生人数
7840
7957
8373
生均财政拨款水平
0.73
0.85
1.72
近三年来,我院办学经费收入逐年增加,作为民办院校,我院主要办学经费来源于民办学校中的事业收入、国家财政性教育经费、举办者投入(详见上表)及其他收入,其中事业收入为学宿费收入,三年累计16171.42万元;我院财政拨款主要为学生国家奖学金、励志奖学金及国家助学金等,累计1879.95万元(详见上表),举办者投入三年累计7890.67万元(详见上表);其他收入为除上述收入之外的收入,三年累计为678.53万元。统计数据可以看出,我院生均拔款水平逐年增加,办学经费主要来源于自筹经费与学费收入,基本满足办学需要。
2、生均教学仪器设备值
年  度
2015年
2016年
2017年
教学、科研仪器设备资产总值
3593.88
4138.35
4767.05
企业提供的校内实践教学设备值
605.92
739.43
873.90
合计
4199.8
4877.78
5640.95
在校生人数
7840
7957
8373
生均教学仪器设备值
0.53
0.61
0.67
单位:万元
我院不断加大对教学仪器设备及实习实训设备的投入,加强与企业合作,现校内实训基地67个,用于教学、实验、实习、科研等仪器设备的产值逐年增加,生均教学仪器设备值不断增长,有力保障了学院教学及实习实训需求。
3、生均教学及辅助行政办公用房面积
学院占地439161.25平方米,教学科研及、行政办公用房面积56451.75平方米,生均占地面积及生均教学科研及辅助、行政办公用房面积均达到标准。学院目前拥有教学楼2栋,实训楼2栋,食堂2座,行政楼1栋,学生宿舍楼11栋,校内实训室67个,综合楼、图书馆、大学生活动中心、医务室、标准化田径运动场一应俱全。
4、信息化教学条件
学院信息化基础良好,建有功能齐全、运行畅通的校园网络。
目前拥有多媒体教室120个,教学用计算机1811台,100MBbps光纤校园网并实现wifi全覆盖,实现了行政办公、教务教学管理、招生就业管理、顶岗实习管理、教学质量管理、网络课程及教学系统、校园门户系统、网络及信息安全系统的信息化管理。这些良好的硬件设施为提高学院教育教学水平提供了有力保障。
学院信息化建设情况统计表
出口总带宽(M)
校园网主干最大带宽(M)
网络信息点数(个)
管理信息系统数据总量(GB)
电子邮件系统用户数(个)
上网课程(门)
数字资源量
合计
其中电子图书(G)
100
1000
1570
1000
0
9
2000
2000
机房及多媒体教室情况
计算机台数
多媒体教室
教学用计算机
其中机房用计算机
合计
其中网络多媒体教室
1811
1493
120
120
学院管理信息系统情况统计表
序号
类型
系统名称
来源
开发单位名称
1
教务
5524澳门24小时娱乐 教务管理系统
外购
湖南青果软件有限公司
2
招生就业
5524澳门24小时娱乐 新生报到系统
自主开发
5524澳门24小时娱乐 信息工程系
3
办公
5524澳门24小时娱乐 网络办公系统
自主开发
5524澳门24小时娱乐 现教中心
4
图书
5524澳门24小时娱乐 图书管理系统
外购
北京清大新洋
5
实习实训
5524澳门24小时娱乐 学生实训系统“乐实习”APP,
校企合作开发
5524澳门24小时娱乐 与西安贝利珠信息科技有限公司
6
资产
5524澳门24小时娱乐 资产管理
自主研发
5524澳门24小时娱乐 后勤集团
目前,我院正在加紧校园信息化建设步伐,学院每年投入大量资金进行数字化校园建设,包括机房基础建设、网络设备更新、网络基础设施改造、学院网站建设、OA办公平台、实习实训管理平台、教务管理平台、资产管理平台、安全管理平台等项目,并对在线教学及网络课程资源进行了建设,使数字化在教学中的作用更加突出。
(二)教师队伍建设
学校现有教职工534人,其中专任教师405人,,均具有相应的任职资格。专任教师占全体教师人数总数的75.8%,专业教师285人,占全体专任教师总数的70%,生师比等师资指标均达到教育部要求比例。
1、优化师资队伍结构
为进一步优化师资队伍结构,学校通过内部培养、外部引进、社会聘请等多种途径,努力改善教学团队结构。我校副高级以上专业技术职务教师达101人,占全体专任教师人数总数的24.9%,硕士学历及以上教师达203人,占全体专任教师人数总数的50.1%,各项师资指标均达到教育部标准要求。
2、加大教师培养力度
一是为提高教师实践能力,暑假开展了为期一周的校内实训,教师实践能力进一步提升;组织了学校信息化大赛、科研立项培训、信息化平台培训等培训活动,进一步提升教师信息化实践应用能力和自身的专业技术水平;二是对新入职职工开展全面培训,通过入职宣誓、收听讲座、学习专项技能、发表心得、参观校史馆和展室等各种活动对学校、本职岗位都有了更深入的认识。通过培训,大家纷纷表示要尽快融入学校的工作和生活,努力提升自我,成为一名师德高尚,业务精良的教育工作者。
3、不断提高教师实践能力
学校严格落实《5524澳门24小时娱乐 关于教师到企事业单位实践的有关规定》、《5524澳门24小时娱乐 教师专业技术职务评审推荐办法》、《5524澳门24小时娱乐 关于双师素质教师认定及管理办法》并制订了相关细则,将专业教师到企业实践锻炼作为我院教师继续教育的重要内容和职称晋升的重要依据。学院要求每位专业教师充分利用假期时间,到企业实践锻炼,学习新技术、新工艺、新方法,了解企业现代生产、管理过程,体验企业生产氛围,探讨解决教学中遇到的疑难问题,及时掌握本专业发展动态及实际应用情况,完成实践锻炼任务。同时积极为教师创造校内实训条件,鼓励专业课教师参加职业技能培训,考取行为资格证书。
4、注重师德师风建设
学校注重师德、师风建设,按照《关于建立健全高校师德建设长效机制实施意见》的要求,对新入职教职工首先进行师德和职业道德培训;多次开展师德、师风建设专题讲座;制定的《教师课堂教学管理基本要求》、《学生课堂行为基本要求》张贴上墙,进一步规范教师和学生的课堂行为。为促进教风、学风良好发展,在新修订的《教职工年度考核办法》中加入了师德不合格一票否决制。学校还将师德表现作为对教师年度考核、职称评定、评优评先、职务聘任等的必要条件和重要依据。2017年9月,我校开展了以“学规范、强师德、树形象”为主题的师德师风主题教育月活动,在活动中涌现了许多感人事迹,我校首次利用微信公众平台以投票的方式选出了我校本年度的“最美教师”。
(三)教育教学
1、强化专业建设
学校根据经济发展和社会需求,适时调整专业结构,进一步优化专业布局。2018年计划新上专业(含方向)14个,具体情况如下:
2018年新增专业一览表
序号
专业名称
(全称)
专业代码
修业年限
所在学院(部)
已设相近专业名称
1
幼儿发展与健康管理
690306
3
医药与护理学院
护理
2
工业机器人
560309
3
汽车工程学院
机电一体化技术
电气自动化技术
机械制造及自动化
3
无人机应用技术
560610
3
汽车工程学院
机电一体化技术
电气自动化技术
机械制造及自动化
4
数字媒体应用技术
610210
3
信息学院
广告设计
计算机应用技术
5
电子竞技运动与管理
670411
5
信息学院
软件技术
广告设计
6
工商企业管理(创业管理方向)
630601
3
管理学院
工商企业管理
7
工商企业管理(国家现代学徒制试点班)
630601
3
管理学院
工商企业管理
8
机电一体化技术(3D打印方向)
560301
3
汽车工程学院
机电一体化技术
电气自动化技术
机械制造及自动化
9
市场营销(创业方向)
630701
3
经济贸易学院
市场营销
10
市场营销(国家现代学徒制试点班)
630701
3
经济贸易学院
市场营销
11
会计(管理会计师方向)
630302
3
会计一系
会计 财务管理
12
财务管理(税务师方向)
630301
3
会计一系
会计 财务管理
13
会计(国家现代学徒制试点班)
630302
3
会计二系
会计
14
汽车检测与维修技术(国家现代学徒制试点班)
560702
3
汽车工程学院
汽车技术服务与营销 汽车检测与维修技术 汽车电子技术
2、优化人才培养模式
我校不断深化“产教融合、校企合作”的人才培养模式,积极与企业开展“订单式”培养。聘请行业、企业专家担任专业指导委员会成员,由企业为学生拟定职业规划,与学校共同制订人才培养方案、共同确定教学内容、共同进行考核。并依据行业技术标准和职业资格标准制定了各具特色的人才培养模式。为了保证实践教学效果,合作企业还选派服务于一线的实践经验丰富的技术人员采取相对集中的方式到校授课,提高了学生实践技能水平,同时将企业文化融入教学过程,提升了职业技能。我校符合高职办学规律的各专业的教学模式人才培养模式,使学生的专业技能、综合素质与职业能力在潜移默化中得以提升。
为了更好地适应经济社会发展和行业需求,根据学院对社情的调研,结合学科专业的发展前沿,实现高素质人才目标,2017上半年,我院组织了各专业的人才培养方案研讨会,并邀请了企业专家参加,专家与学院领导、老师进行了深入的交流与研讨,提出自己的见解,强调了用人能力和素质的重要性。对于课程体系建设和人才培养方式进行反思和改进,争取创建具有专业特色的人才培养模式。 2017年,我校对43个高职高专招生专业和5个五年一贯招生专业人才培养方案进行了优化。出台了《关于制定2017级专业人才培养计划的意见》,以主动适应经济社会发展需要、坚持德、智、体、美等方面全面发展、突出应用性和针对性、广泛开展实践性教学、积极推进“双证书”制度、贯彻产教融合、校企合作思想、以赛促学,以赛促教、从实际出发,办出特色等为制定教学计划的原则。为更好的制定2018级人才培养方案,提升我院教学质量,打造特色专业,在形成一定模式和成果经验的基础上,为促进我院专业建设,使人才培养更符合行业企业需要。
3、课程建设与改革
(1)召开专业剖析论证会
为促进我院的课程改革,提高我院教学质量,学院于2016年开始各院分别召开了专业剖析和课程剖析论证会,从专业概况、专业定位与培养目标、人才培养模式与专业特色等几个方面对各专业的整体情况进行了汇报。各专业认真自我剖析,寻找不足,相互学习,不断改进,各专业人才培养方案得到了进一步的完善。这对促进我院人才培养方案的优化,推动人才培养质量的提高以及学院教学改革具有十分重要的意义。
(2)开设网络课程
为深化人才培养模式改革,实现基于“互联网+”、大数据的课程教学模式变革与创新,探索交互式、混合式、翻转课堂、慕课、微课等新型教学手段,学校引进了慧科教育集团的网络教学平台,为课程教学提供丰富网络教学资源,实现课堂教学由以教师为主体向以学生为主体、教师为主导转变,课程教学由以课堂教学为主向课内课外相结合转变,建设“智慧课堂”,培养与提高学生自主学习能力,切实提高人才培养质量。
本学年,学校引入网络课程共计13门,一种形式是作为必修课程的补充,例如《就业指导》、《军事理论》、《创业基础》采用线上线下结合的混合式教学模式,在线学习人数达到8379人,覆盖了全校90%以上的学生,拓宽了学生的视野,补充了教学资源。
另一种形式是作为我校文化素质教育选修课程,共选用8门课程供学生选修,共计288课时。
修读
性质
2016-2017第一学期
2016-2017第二学期
必修
创业基础
32课时
创业基础
32课时
就业指导——就业,亮出你自己
16课时
就业指导——就业,亮出你自己
16课时
军事理论
32课时
军事理论
32课时
选修
 
 
演讲口才与公众表达
32课时
 
 
国学素养
32课时
 
 
魅力高效沟通实战技巧
16课时
 
 
商务礼仪
16课时
 
 
心理健康
32课时
    近年来,我校不断调整公共基础课,加强学生的职业道德和基础文化素质的培养,提高学生核心素养。根据高职学生的学习特点和职业岗位能力要求,增设和开发对学生就业和发展有价值的新课程,对不适应社会发展需要的课程进行删减和整合,合理制定教学计划于课程内容,科学设置理论课与实践课、基础课与专业课,构建了具有我校特色的课程教学体系,实现了学校人才培养和企业需求的同步。
2016--2017学年,我院共开设课程440门。其中,“纯理论课”(A类)课程22门,“实践+理论课”(B类)课程348门,“纯实践课”(C类)课程50门,A、B、C三种课程的门数比例见下图。

 

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2016--2017学年我院开设课程总学时数为70271学时,其中A类课程10938学时,B类课程44356学时,C类课程14977学时,各类课程学时数所占比例见下图。

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在课程建设与改革过程中,鼓励教师采用多样化的教学方式,普及推广项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学等,探索翻转课堂、“微课”、线上线下混合式教学等教学新模式,调动学生学习兴趣,提高了学习积极性。我校基础课教师通过翻转课堂教学法,微课设计制作及实际运用,探索新型教学模式,改变了公共基础课的枯燥乏味,其中基础教育学院大学英语课程,以“翻转课堂”为教育理念,遵循“任务驱动,小组合作;学生主体,教师协助”教学原则,对英语课的课程设置、教学模式、教学方法和评价体系四大方面进行了逐层推进式改革,解决了“英语学习无用、无趣、无法和无效”的普遍性问题,取得了全面的实质性进展。

4、 注重教学质量监控,教学效果进一步提高
为了全面保证人才培养质量,通过三级教学质量监控,听课制度、教学检查制度、学生信息员制度、评教评学制度、信息反馈制度等全面的教学质量监控的制度体系,有效地质量反馈机制,努力构建系统的、科学的、有效的教学质量监控体系,实施教学质量的全面管理,有力的促进和保证了我校教学质量的不断提高。
5、校内外实践教学及校企合作情况
我院大力改造、建设了一批理念先进、设备领先、管理规范、面向企业开放的校内生产、服务型实训中心,为培养高技能人才提供强大的实训条件保障。
2017年新增3D打印订单班、翱翔航空服务订单班、电子竞技运动与管理订单班、工业机器人订单班、新希望订单班,与天津哇咔服饰有限公司、北京新东方公司、莱克电气股份有限公司北京分公司、河北中医院护理部、北京信产信息科技有限公司、河北博越通信技术有限公司新建校外实训基地。目前,学校校外实训基地数量达到129家,为我院形成“工学交替、学做合一”的办学特色奠定坚实基础。
(1)生均校内实践教学工位数
学校充分利用校内基地资源,除完成专业学生实习实训外,相关实训室还负责专业技能考证培训、专业技能考证及承担社会服务的任务。截至2017年12月底学校共建有67个实训室及实训中心,其中物流综合实训基地是中央财政专项资金支持的国家级实训基地建设项目,为目前河北省内高校中规模最大、设备最优的物流综合实训基地。校内实践教学工位数3138个,生均校内实践教学工位数0.39个。
我校物流实训基地是中央财政专项资金支持的国家级实训基地,开展仓储管理业务、配送业务、生产管理、物流综合实训等, 面向的专业物流管理、工商管理、连锁经营与管理、报关与国际货运。
(2)生均校外实习实训基地实习时间
学校不断深化“产教融合、校企合作”的人才培养模式,积极与企业开展校企合作,每年对合作企业进行遴选、淘汰及新增,截至2017年12月30日,与学院签订校企合作协议的基地127个,学校毕业生总人数2266人,其中接受半年顶岗实习学生数为1702人,总实习实训时间为12468月,年生均校外实训基地实习时间为5.5个月。
(3)年支付企业兼职教师课酬
我院有稳定的来自企业一线的外聘教师,为学生带来生产一线的新工艺、新技术,弥补了专任教师专业实践经验不足的缺陷。近三年我院聘请校外教师支付课酬情况如下表所示:
单位:万元
年  度
2015年
2016年
2017年
年支付兼职教师课时酬金数
21.97
25.68
34.02
(4)企业提供的校内实践教学设备值
近几年,我院大力开展校企合作,企业为我院师生提供了大量的实习实训设备,近三年企业为我校提供的校内实践教学设备值如下表:
年  度
2015年
2016年
2017年
企业提供的校内实践教学设备值
605.92
739.43
873.90
单位:万元
 
 
 
(五)学生发展
1、招生就业情况
学校创新招生方法,拓宽招生途径,提高了宣传效果和学校知名度。同时,抓住机遇,圆满完成招生任务。在就业方面,我校全方位、多视角开展就业工作,初步建立了大就业工作体系。在稳定就业率的基础上着重提高学校自主安置毕业生人数和毕业生签约率,今年以专业对口企业为重点开展38场专场招聘,完成安置毕业生人数50%,大幅提高了毕业生就业质量和就业满意度。截至目前,学校就业率达到90%,保持了同期水平。
  学院积极为毕业生提供就业服务,多渠道联系用人单位,通过一系列有效措施促进毕业生就业,根据统计2016年8月31日就业率为92.17%。12月31日为97.78%。2017年8月31日就业率为95.25%。12月1日就业率为97.80%,说明学院专业设置,人才培养过程紧密结合用人单位需求,真正培养用人单位需要的高素质人才。
(2016年8月31日与2017年8月31日毕业生就业率对比,2016年12月31日与2017年12月1日毕业生就业率对比图)
 
专业
总人数
就业人数
就业率
2016年
2017年
2016年
2017年
2016年
2017年
工商企业管理
120
69
116
65
95.08%
94.2%
酒店管理
24
19
24
19
100%
100%
旅游管理
13
28
12
28
100%
100%
物流管理
84
70
80
70
97.56%
100%
连锁经营管理
9
14
9
14
100%
1000%
工程造价
264
158
258
155
96.63%
98.1%
环境艺术设计
25
12
25
12
100%
100%
建筑工程管理
76
57
71
55
93.42%
96.49%
建筑室内设计
103
74
100
70
97.08%
94.59%
建筑工程技术
0
21
0
21
0
100%
报关与国际货运
14
1
14
1
100%
100%
电子商务
24
40
23
40
95.83%
100%
国际经济与贸易
45
39
45
35
100%
89.74%
金融与证券
33
48
32
48
96.97%
100%
市场营销
98
78
97
77
97.78%
98.72%
投资与理财
26
17
26
17
100%
100%
汽车技术服务与营销
70
58
70
58
100%
100%
汽车检测与维修技术
79
72
89
72
94.93%
100%
汽车电子技术
18
16
18
16
100%
100%
机电一体化技术
0
22
0
22
0
100
化学制药技术
9
29
9
29
100%
100%
食品营养与检测
13
16
12
15
92.31%
93.75%
数字媒体艺术设计
21
4
21
4
100%
100%
广告设计与制作
38
48
38
40
100%
91.67%
计算机应用技术
60
34
60
34
100%
100%
软件技术
22
22
22
22
100%
100%
移动通信技术
25
14
24
14
96%
100%
会    计
764
633
721
623
94.37%
98.42%
会计与审计
168
109
159
105
94%
96.33%
会计(会计电算化)
466
346
441
340
94.63%
98.27%
会计(助理会计师方向)
0
100
0
96
0
96%
 
2、毕业生职业资格证书获取率情况
我院通过课证整合,赛教融合等方式,创新教学管理新模式。学院会计系以会计证工作为主线,深化课程融合体系,打造任课教师、辅导员老师、学生三位一体的教学团队。通过近两年的实践,成绩已初步显现。尤其是会计职称证书的获得情况逐年增加。 
学校注重学生技能培养,开设了校内全国计算机等级考试、人力资源等6个培训项目,培训人数为2219人,培训费收入为54.029万元。
2016-2017学年,学院新增科研经费231万元,其中“智能机器人”、“3D打印技术”“电竞实训室”“椅子网”,用于满足学校学生专业教学、岗前实习实训、科研开发等,新增科研经费约231万元;学校拥有一支技术过硬的教师队伍,部分优秀教师为百顺汽车培训中心、京东、百世汇通等合作企业提供技术支持,在技术攻坚、技术研发等方面完成技术服务项目,很好的解决合作企业存在的技术问题。2017年技术交易到款额67万元。
三、发展方向
(一)以区域支柱产业为依托,优化专业结构
以京津冀支柱产业需要为导向,不断优化专业结构。吸引企业主动参与合作育人,培养区域支柱产业需要的可不替代性人才。与政府、行业企业及其他高职院校进行多途径、多形式、多层次合作,实现开放式发展。
(二)以深化校企合作为纽带,努力提高学院办学的社会效益。
不断探索校企合作新思路、新模式,密切与企业的交流与沟通,丰富企业服务形式,努力同更多企事业单位实现紧密合作;以服务河北地区经济发展为目标,推动学院公共资源对社会的开放,加大学院图书馆、实习实训场地、智力成果等资源向社会的开放程度,促进社会公众对我院的了解、认同,提高学院的社会美誉度。
(三)打造双师型师资团队
以学院特色建设为导向,通过组织教师参加竞赛、培训、下企业实践,打造具有高度专业精神和良好职业素养的双师型教师,充分发挥他们的典型示范引领作用,实现特色发展。同时通过与企业深度合作,实现校企人才互动,打造双师型师资团队。
(四)提高科研水平及科研成果的实效性
立足职业教育发展实际需要,以教师自身的专业教学为基础,有效的把理论研究和实践活动协调统一,提高科研成果的针对性、可行性。利用政策驱动,鼓励教师在做好本职工作的前提下,高质量、高水平的完成科研工作,提高教师进行学术研究的积极性。
(五)加快数字化校园建设
加快数字化校园建设步伐。解决信息孤岛问题,推进数据的集中、分析和共享。将信息技术融于教育的各个环节,为师生提供高效、便捷、丰富的一站式信息服务。为学院核心竞争力提供强有力的支撑。
今后,在上级部门的关心与指导下,我院将继续坚持依法治校同教育改革紧密结合,充分发挥办学主体作用,加强内涵建设,促进产教融合、校企合作,激发学校办学活力,提高人才培养能力,更好地服务地方经济社会发展,适应行业发展需要。努力打造学生满意、家长满意、社会满意的一流高职院校。
 
 
 
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                                                                                                                2018年9月14日