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军事理论教研室组织开展教学研讨活动

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10月19日下午,军事理论课教研室围绕课程建设、课堂质量提升组织开展教学研讨活动。军事理论课全体专兼职教师参加研讨。
与会教师围绕主题畅所欲言,提出了很多宝贵的意见建议。教研室主任顾艳臣提出,军事理论课程教学,必须要贴近学生、贴近实际。军事理论课程,根本目的是培养学生的爱国主义精神和国防意识,并不单纯是传授军事知识,可以与学生军训等活动结合起来。梁军军老师提出,军事理论课程,面向的是所有大一新生,授课时间也是学期初,建议要在课程教学中融入新生教育,做好新生思想引领。李宁老师认为,学生的兴趣点应当给予关注,不同专业的学生的兴趣点不同,因此要因人而异,通过学生感兴趣的话题为切入点授课效果比较好;同时军事理论课程的教学,政策性较强,对老师的素质要求比较高,因此要把握好政策,引导学生客观、理性看待问题。
在热烈的讨论中,大家的思想火花不断迸发,思想认识也逐步统一。军事理论课程建设要围绕迎评促建,加强课程建设、规范课堂教学、提升教学质量,切实把军事理论课程打造成一门深受学生喜爱、教学效果突出的课程。大家普遍感到,军事理论课程既要体现知识性,更要体现思想性,应当与大学生思想政治教育工作深度有机融合,从中提升内涵、实现突破。对于课程建设,大家形成了共识,认为军事理论课程建设要成系统、体系化。一方面,军事理论课程要与学生军训、新生教育、爱国主义教育、入伍宣传等工作构建完整体系,形成教育合力;另一方面,军事理论课程建设自身也要成体系,课程设计的各个专题要相互衔接、前后呼应,线下授课与线上授课要紧密结合、优劣互补,形成完整、清晰的授课内容。
通过研讨,授课教师进一步统一了思想认识,对教学内容、教学方式、教学规范等进一步明确,对教学改革也提出了很多意见建议,为进一步加强军事理论教学、提升教学质量、迎接合格评估奠定了坚实的基础。
 
                                                                      2019.10.20