仓储管理实务

教学手段
教学手段
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1.采用高职院校银领工程系列教材
选择高教出版社的《物流仓储管理实务》教材,利用先进的信息技术手段,采用完善的多媒体课件、电子教案、物流信息系统、学生用自测学习系统等信息化教学资源,达到了教学资源共享。
2.实训教学手段
该课程在随时紧跟产业发展趋势和行业动态的基础上,分析职业岗位能力要求和更新变化,采用以顶岗为目标、以任务为驱动、以项目为导向的课程实训体系:“认知性实习+课内实训+综合实训+顶岗实习”,符合现代高等职业教育工学交替的要求。
(1)采用小班教学,满足学生对工位的需求。
(2)课内实训和综合实训,均以任务为驱动。课内实训,即实训开始后,首先由教师进行讲授、演示操作过程,手把手的指导学生操作,然后由学生自主抽取工作页,根据工作页的要求进行作业,作业要依据作业标准进行,完成作业任务后,教师对学生操作过程要给与点评;综合实训是课外实训,一般是训练学生综合处理问题的能力以及操作熟练度的,根据课程要求,学生可申请进行各作业项目的考核。教师或实训辅导教师按各作业项目的考核标准(包括:过程标准、绩效标准、时间标准)进行考核和评分。
(3)以项目为导向设立实训项目。将整个仓储作业流程分解为6个实训项目,每个项目设立了目的和标准,涉及到课程中的知识点,学生在完成这个项目时应具备的知识能力、技术水平,项目在作业流程中的地位等。

(4)实训过程突出培养学生的职业道德和职业素养。实训过程的场景、货物、工具多为实物。对学生进行诚信教育、职业道德和职业素养的教育坚定了我们的信心,我们在自动化立体库和终端超市上存有二十余种的商品,为学生的实际演练提供了机会,同时为培养其高尚的职业道德提供了条件。

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