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2016-2017学年第一学期听课情况总结
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2016-2017学年第一学期听课情况总结
为了提高课堂教学质量,进一步促进教学改革,教学督导办本学期在原来听课的基础上继续扩大了听课的范围。本学期重点听课对象是新入校的教师、外聘教师及行政兼课教师,听课内容涵盖了各学院系部、各专业的理论和实践课,共听课122人次。现将听课情况总结如下:
一、值得肯定的方面
从听课情况来看,教师授课总体情况良好。新进教师教学态度端正,备课充分,如基础教育学院的秦芳洁老师、管理学院的赵璐阳、朱杰老师;行政兼课教师教学效果也很好,如学生处邵菲、赵淑菊老师,会计二系王然老师,医药与护理学院马晓玲老师等;外聘教师专业实践知识丰富,教学认真,如医药与护理学院的刘惠老师;专职教师理论知识扎实、严格管理课堂、精心组织课堂教学,如医药与护理学院代彦玲老师的《妇产科护理学》,通过画图演示教学内容,语言通俗易懂,准确又生动。
本学期,教学改革继续深入开展,教学质量进一步提高。为了调动学生的课堂积极性,调节课堂气氛,保证课堂教学效果,本学期开展了“课堂5分钟”活动,即任课教师根据教学需要,设计5分钟的教学活动,如课堂讨论、学生演讲或表演节目等。通过5分钟的教学活动,充分调动学生的积极性、发挥学生的主体作用,促进师生互动,保障教学效果。通过听课情况,我们看到“课堂5分钟”活动取得了一定效果,对于提高课堂教学质量起到了积极作用。一方面,教师们认真设计活动、让活动为教学服务;另一方面,学生积极参与,尤其是针对中招的学生,他们活泼好动,课堂5分钟有效地调动了他们的学习热情。
二、存在的问题
1、学风建设需要进一步强化。
通过听课发现,大二学生的出勤率明显低于大一新生,课堂气氛也相对沉闷,学生学习积极性不高,存在学生迟到、课上玩手机、睡觉等不良现象。
2、部分新教师课堂设计不合理,教学基本功有待于进一步提高。
新老师缺乏对课堂教学的整体设计,主要表现有:①教学内容不饱满,没有充分利用课堂教学时间;②教学环节不完整,缺乏教学设计,通常只是讲授,没有课前复习、导入、小结、作业布置等环节;③教学方法不灵活,多媒体与板书未能有机结合;④一些习题课和实训课,没有提前布置学习任务或未告知进度,对学生的完成情况也未加及时了解,导致学生学习水平参差不齐,个别学生浑水摸鱼,课堂时间浪费。
3、外聘教师注重教学,忽视对学生的管理。
听课过程中发现,外聘教师专业知识扎实,授课时理论联系实际,教学内容充实。但相对的,外聘教师忽视了对于学生的管理,如上课时不进行点名考勤,对课上玩手机、睡觉等现象不予纠正。
4、教学改革需要进一步深入。
我院一直深化教学改革,注重教育教学质量,“课堂5分钟”活动也初见成效,但是教学改革的步伐并不一致,还需要进一步深入 。
三、建议
1、加强学风建设,辅导员和任课教师要齐抓共管。良好的学风是高质量课堂的基础和保障,辅导员应加强学生的思想工作,塑造良好的班风、学风;任课教师应规范课堂教学管理,确保稳定的教学秩序。辅导员和任课教师应加强沟通,共同投入到学风建设中。
2、加强教师培训,提高教师教学能力。教师的教学能力是我们建立高效课堂的必备条件,是提高教学质量、深化教学改革的基础和前提,所以教师应该进一步加强专业素质的培养和教学能力的锻炼。教师具备专业知识的同时,还要具备良好的教学能力,精心设计教学环节,注意运用多种教学方法,将知识有效地传授给学生。
3、加强对外聘教师的监督管理。在聘任外聘教师时,应将我院相关的教学管理制度及时告知,如《5524澳门24小时娱乐 教师课堂教学管理基本要求》等,对考勤表等教学资料及时准备,对外聘教师的课程各学院也应不定期听课、检查。
4、进一步深化教学改革,提高教学质量。教学改革是提高教学质量,提升人才培养工作水平,顺利实现学校人才培养目标的唯一途径。目前我院的教学改革已经初见成效,但是还需要进一步扩大教学改革的广度和深度,抓住学院十三五建设的契机,将我院的教学改革再上一个新台阶。
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